Педагогическое окно

Основное и среднее образование

Предмет

1 2

1. Волшебная сказка. «Иван – Крестьянский сын Чудо – Юдо».

Цель (обучения): формирование умения выявлять особенности волшебной сказки, давать характеристику героям. Цель (личностного развития): создание условий для развития логического мышления, коммуникативных навыков и творческих способностей учащихся.

Опубликованно: 17.11.2015 Автор: Криворучко А. А.

2. "О! Кто ты?" (М.Ю. Лермонтов. Поэма "Демон", 2 часа)

Разработка по русской литературе, 9 класс О вещая душа моя, О сердце, полное тревоги! О, как ты бьешься на пороге Как бы двойного бытия! Ф.И.Тютчев I. Вступление – Есть образы в мировом искусстве, волнующие умы людей на протяжении многих веков. Со временем они меняются, но не исчез

Опубликованно: 27.11.2015 Автор: Самиева А. А.

3. Пространство и время в повести А. Платонова «Котлован»

Рассмотреть образы и характерные черты времени в “Котловане” А. Платонова, иллюстрированные творчеством П. Филонова. Доказать утопичность социалистического рая в творчестве А. Платонова, основного на смерти ребенка, бюрократизма, подозрительности и т.д. – исторической обстан

Опубликованно: 16.01.2016 Автор: Фролова И. В.

4. Урок литературы на тему: "Духовные искания Андрея Болконского" в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"

Цель: • проследить исторические процессы в стране через судьбы героев романа, их поиски смысла жизни; • развивать навыки монологического высказывания и литературоведческого анализа; • воспитывать внимательного, вдумчивого читателя. Оборудование: мультимедийная презента

Опубликованно: 17.02.2016 Автор: Жантасова Ю. А.

5. Методическая разработка "Духовные искания князя Болконского"

Урок-опровержение, на котором учащиеся вырабатывают и осуществляют стратегию опровержения постулата критиков, современников Л. Н. Толстого, утверждающих изначально заданную статичность образа Андрея Болконского.

Опубликованно: 17.02.2016 Автор: Данилова З. А.

6. Материал та?ырыбы:А.Н.Майков." Летний дождь. Весна "

Урок литературы в 7 классе по технологии анализа лирического произведения. Тема: Аполлон Николаевич Майков « Весна». Цель: - научить анализировать лирическое произведение; - развить умение выразительно читать, определять тему, идею стихотворения; - определять изобразительно-вы

Опубликованно: 19.02.2016 Автор: Умирова А. А.

7. «В чем истинное счастье человека?» по повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» и евангельской притчи «Блудный сын». урок литературы

урок русской литературы построен в соответствии с применением в практической деятельности идеи 7 модулей, форма работы- групповая. Учащиеся на уроке учатся саморегуляции, анализу, синтезу, развивается критическое мышление.диалоговое обучение.

Опубликованно: 14.05.2016 Автор: Исаева И. В.

8. Конспект урока

Конспект урока литературы по произведению Островского "Гроза", Н.С. Лескова "Леди Макбет Мценского уезда".

Опубликованно: 26.05.2016 Автор: Шихранова Т. Н.

9. Дидактический проект урока русской литературы на тему: " Мысль семейная " в романе Л.Н. Толстого "Война и мир".

Предполагаемое количество часов -2ч. Тип урока:урок-блок, презентация семей Ростовых, Болконских, Курагиных, Безуховых. Субкомпетенции: знать: содержание романа; исторические события, описанные в романе; уметь: комментировать прочитанное; анализировать произведение с учетом о

Опубликованно: 18.07.2016 Автор: Жантасова Ю. А.

10. Образ Иудушки, лицемерие, скупость, предательство как главные черты его характера

урок направлен на формирование представления учащихся о трех масках добродетели главного героя посредством анализа отдельных эпизодов произведения

Опубликованно: 01.08.2016 Автор: Сосновская А. А.

11. Урок по русской литературе в 10 классе (с казахским языком обучения)

Данный урок проведен был в 10 классе, с интеграцией предмета самопознания и литературы.Цель и задачи: раскрыть суть теории Раскольникова, разобраться в ведущих мотивах преступления; - развивать умения характеризовать героев, сопоставлять, комментировать; - воспитывать нравств

Опубликованно: 18.10.2016 Автор: Аманжолова Г. А.

12. Открытый урок по литературе

"Бедная Лиза" Н.М.Карамзина как образец сентиментализма

Опубликованно: 20.10.2016 Автор: Гиззатова М. М.

13. Приемы выявления читательского восприятия рассказа Ю.П.Казакова «Оленьи рога»

В данной работе представлены разнообразные методы и приемы, направленные на развитие читательских качеств школьников. Практический опыт постижения читательского восприятия рассказа Ю.П.Казакова «Оленьи рога»

Опубликованно: 10.11.2016 Автор: Щедрина Е. А.

14. урок литературы "Семейная тема в романе «Господа Головлевы»"

Урок литературы в 10 классе посвящён семейной теме в романе Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы». В наше время проблема нравственного, духовного развития детей особенно актуальна. И очень важно, чтобы у детей были сформированы нравственные ценности. Цель урока: на примере обра

Опубликованно: 17.12.2016 Автор: Адракова А. Г.

15. «В смятеньи мы… Что нужно человеку?» (А.Чижевский) (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»)

урок по русской литературе проблемного характера по произведению Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

Опубликованно: 21.01.2017 Автор: Ранцева И. П.

16. Конспект урока литературы в 10 классе по теме «Сила и слабость характера Катерины» по пьесе А.Н. Островского «Гроза»

В ходе урока учащиеся смогут выявить силу и слабость характера Катерины; ответят на вопрос, какую роль сыграл каждый персонаж в судьбе Катерины и как раскрывается её характер во взаимоотношениях с героями пьесы; смогут выяснить, что выделяет Катерину из общей массы жителей гор

Опубликованно: 26.01.2017 Автор: Капланская Г. И.

17. Разработка урока по русской литературе для 8 класса

Поурочный план включает в себя подробный конспект урока

Опубликованно: 02.02.2017 Автор: Бейсембиева А. Б.

18. Конспект урока по русской литературе "Сопереживание и милосердие в творчестве Распутина на примере рассказа "Уроки французского" для 7-ого класса

Конспект урока по рассказу Распутина "Уроки французского" построен с помощью стратегий критического мышления, является первым уроком в серии, направлен как на проверку знания содержания, так и на формирование духовно-нравственных понятий и категорий у подростков.

Опубликованно: 15.02.2017 Автор: Лазарева А. А.

19. Статья «Творческие задания в структурно-инструкционных картах как средство развития креативных способностей на уроках литературы в среднем звене (на примере изучения творчества Н.В.Гоголя)»

На примерах уроков по творчеству Н.В.Гоголя показаны задания творческого характера, развивающие креативность учащихся.

Опубликованно: 15.02.2017 Автор: Лазарева А. А.

20. Л.Н.Толстой "Кавказский пленник". Сравнительная характеристика Жилина и Костылина.

Урок русской словесности 5 класс. Тема : Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Сравнительная характеристика Жилина и Костылина. Цели урока: Обучающая: формировать умения и навыки составления сравнительной характеристики персонажей; познакомить учащихся с новым литературовед

Опубликованно: 28.02.2017 Автор: Байгужинова Г. А.

1 2