Педагогическое окно

Дополнительное образование

1 2

1. Эффективные игровые технологии в работе с детьми с ООП

Любая технология обладает средствами, активизирующими деятельность детей, в некоторых же технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. Это можно отнести и к игровой технологии. Игровые технологии представляют широкие возможности для творческой деятельности детей, интеллектуального развития, формирования познавательного интереса и творческого мышления.

Опубликованно: 11.04.2022 Автор: Гречишкина Е. А.

2. Методическая разработка учебного занятия «Прекрасная страна – Театр»

Методическая разработка по проведению занятий в кружках театрального искусства или актерского мастерства

Опубликованно: 12.01.2022 Автор: Ешниязова У. А.

3. Открытый урок в танцевальном кружке "Танцуй вместе с нами"

Закрепление навыков учащихся в современном танце «Танцуй вместе с нами»

Опубликованно: 20.11.2021 Автор: Зайко И. Г.

4. Классный час «Казахский народный танец».

Ознакомление учащихся с разнообразием казахского народного танца и демонстрацией его элементов.

Опубликованно: 20.11.2021 Автор: Зайко И. Г.

5. Научная статья "РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО АНАЛИЗА ПРОИЗВЕДЕНИЙ В.В.МАЯКОВСКОГО"

Научная статья

Опубликованно: 03.11.2020 Автор: Карпышина Ю. В.

6. Внеклассное мероприятие "Путешествие в Книголандию"

Мероприятие -посвящение первоклассников в юные читатели.

Опубликованно: 20.10.2020 Автор: Маслюк О. В.

7. «Музыкальные средства как способ подготовки к межкультурному взаимодействию учащихся»

«Музыкальные средства как способ подготовки к межкультурному взаимодействию учащихся»

Опубликованно: 03.01.2019 Автор: Ребенок М. Н.

8. Открытый урок

Повышение качества подготовки учащихся по предмету сольфеджио

Опубликованно: 12.02.2018 Автор: Жетписбаева Л. Т.

9. Закрепление знаний о геометрических фигурах. Урок ознакомления с элементарными математическими представлениями в предшколе.

Урок проводится в форме путешествия с паровозиком Чух-Чух. Ребята повторяют пройденное о геометрических фигурах и их свойствах, повторяют смежный пройденный материал, закрепляют навыки счёта, анализа, сравнения с использование активных методов обучения.Задания представлены в ярком маршрутном листе, в завершении урока дети собирают на плоскости паровозик из геометрических фигур и подводят итог урока.

Опубликованно: 09.02.2018 Автор: Шлома Т. А.

10. Разработка коучинга "Развитие навыков метапознания"

Полная разработка коучинга "Развитие навыков метапознания", в которая содержит план-конспект коучинга, презентацию, задания и рефлексию. Рекомендован для проведения на семинарах, заседаниях методических объединений в средних школах или колледжах.

Опубликованно: 20.12.2017 Автор: Демина Н. Ю.

11. МАСТЕР-КЛАСС КАК НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ТВОРЧЕСТВУ

В данной статье рассматривается мастер - класс как наиболее эффективная форма обучения на занятиях по декоративно-прикладному творчеству. Автор раскрывает суть мастер-класса, обосновывает необходимость его применения на занятиях в организациях дополнительного образования. Данная статья основана на практическом опыте работы педагога дополнительного образования. Этот материал может быть использован педагогами дополнительного образования, учителями школ. В статье представлен опыт работы применения мастер -кла

Опубликованно: 29.11.2017 Автор: Утенова А. А.

12. Ашы? саба? "Customs and Traditionsa in Great Britain"

А?ылшын тілінен "Customs and Traditions in Great Britain" та?ырыбында 5 -6 сыныптар?а арнал?ан ашы? саба? жоспары.

Опубликованно: 02.05.2017 Автор: Каримсакова Т. Т.

13. Программа курса "Страноведение"

Программа составлена для работы в национальном отделении воскресной школы.для изучения истории Азербайджана.отражает основные этапы истории Азербайджана с древнейших времен по настоящее время.

Опубликованно: 24.02.2017 Автор: Гандалиева Г. К.

14. О?ушыларды ?нерге баулу

Адамгершілік ?асиетті са?тап ж?ру, адамдармен жа?сы ?арым-?атынаста болуды? ?зі, тіпті ауыр хабарды біле т?ра, ?зге жан?а жеткізуді? ?зі – ?нер.?нерлі адам- ?рге ж?зеді, - демекші, ?нерді? ??діреттері ар?ылы ?р?ашанда биік шы?дарды ба?ындырады.Ы.Алтынсарин айт?андай, мектепті?

Опубликованно: 19.02.2017 Автор: Тайжанова М. К.

15. Использование метода прикладных проектов по ИЗО в предпрофильной подготовке в рамках интегрированного обучения.

В статье раскрываются актуальность внедрения в образовательный процесс метода проектного обучения,его значимость в целостности педагогического процесса и повышении мотивации детей к самообразованию,к изучению предмета и области искусства,выбору профессии.Описываются метод

Опубликованно: 08.11.2016 Автор: Ахаева Н. А.

16. Открытый урок

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ ТОЧНОСТИ НАНЕСЕНИЯ УДАРА

Опубликованно: 13.03.2016 Автор: Мамедов М. К.

17. ?азіргі кездегі о?ытуды? д?ст?рлі емес т?рлері

?азіргі кездегі о?ытуды? д?ст?рлі емес т?рлері «Педагогикалы? технологиялар- б?л білімні? басымды ма?саттары мен біріктірілген п?ндер мен ?дістерді?, о?у-т?рбие процесін ?йымдастыруды? ?зара орта? мазм?нын, формалары мен ?дістеріні? к?рделі ж?не ашы? ж?йелері, м?нда ?р пози

Опубликованно: 12.03.2016 Автор: Фазылов Е. А.

18. Открытый урок по народно - сценическому танцу 3 класс "Дроби в русском народном танце"

Изучение дробей и дробных комбинаций в народном танце

Опубликованно: 21.02.2016 Автор: Цой И. В.

19. Конспект по предмету "Детский танец" во 2 классе "Рисунки танца"

Рисунок танца – это организованное перемещение танцующих по сценической площадке и тот воображаемый след, который как бы остается на полу, фиксируя всевозможные фигуры. Рисунок танца организует движение танцующих, систематизирует их. Различные построения и перестроения оказы

Опубликованно: 19.02.2016 Автор: Ким Н. Г.

20. «Ширатыл?ан ?а?аз ??пиясы»

«Ширатыл?ан ?а?аз ??пиясы» ?йірмесіні? негізгі міндеті - т?рбиеленушілерді? шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту ж?не педагогты? ж?мысыны? ?дісін ашу. ?сынылып отыр?ан ?дістемелік н?с?ауда шы?армашыл т?л?аны ?алыптастыруды? орны ерекше екендігі к?рсетілген. К?ркемд

Опубликованно: 05.01.2016 Автор: Нургалиева Р. А.

1 2